Модуль 9

При виконанні цього модуля я визначила ті моменти плану навчальної теми, на яких потрібно диференційовано вести роботу з учнями. Внесла зміни до плану. Диференціація - найкращий
" винахід" в педагогіці ! Саме диференціація дозволить оцінити роботу учнів в моєму проекті.

Модуль 8

Дуже багато інформації .яка потребує більш ретельного вивчення. Поки що в голові "каша", треба все систематизувати- чим і займусь при нагоді..

Модуль 7

Переглянувши приклади учнівських робіт, я зробила певну корекцію щодо планування робіт мого проекту. Саме це дало можливість більш усвідомлено внести зміни до плану вивчення теми

Модуль 5-6

 У даному модулі я ознайомилася зі списком запропонованих інтернет-ресурсів, яким чином можливо організувати безпечну роботу учнів в мережі та сформувати в них критичне ставлення до інтернет-ресурсів. Ознайомилася з каталогом ресурсів в середовищі ВікіОсвіта.
 Ознайомилася з методами безпечної роботи учнів в мережі Інтернет, способами використанням різних сервісів учнями під час роботи над проектом та в повсякденному житті. Визначила сервіси для співпраці учнів та обміну інформацією під час роботи над проектом.
 Відзначила для себе технологiю "3-2-1" для подальшого використання пiд час роботи в проектах

Модуль 4

У 4 модулі, ми ознайомились з означенням формуючого оцінювання, сворили презентацію ідей проекту з дослідження, в якій визначили основні методи і інструменти оцінювання учнів.
Визначились, яким же чином вступна презентація допоможе з’ясувати навчальні потреби учнів

Модуль 3

Починаючи роботу з модулем 3, ми почали аналізувати державні освітні стандарти, що допомогло визначитись і переконатись у тому, що учні отримають знання з теми відповідного предмету. Ознайомились і розробили основні запитання до дослідження, які будуть проводити учні. Цікавим виявилось завдання визначити завдання дослідження.

Модуль 1-2

Модуль1
Створила власний блог
 Протягом першого дня розглянула ряд питань про те, як учні можуть використовувати комп’ютери та Інтернет-технології для підвищення ефективності результатів свого навчання.

Модуль 2
Створення проектів учнями, які відповідають вимогам державних освітніх стандартів та програм допомагають розвивати в них навички 21 століття через власний досвід проведення самостійного дослідження.
Використовувати проекти для вдосконалення процесу навчання учнів можна протягом всього навчального року.